大学英语教师信息素养现状及其应对策略——以青海大学为例

随着信息技术的发展,大学英语教学的研究也进入了新阶段。这就要求大学英语教师不仅要具有良好的专业素质,还应该具备良好的信息素养。本文通过明确信息素养的内涵,调查分析了青海大学英语教师的信息素养现状及存在的问题,进一步探讨了提高大学英语教师信息素养的必要性,并据此提出了提升青海少数民族地区大学英语教师信息素养的策略。