期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
寻找图形中的比
原文传递
导出
摘要
学习了比的意义后，我遇到了这样一道题：右图是由5个同样的小长方形拼成的。小长方形的长与宽的比是（：），拼成的大长方形的长与宽的比是（：）。
作者
孙陈丰
机构地区
江苏省海门市平山中心小学六年级
出处
《小学生导刊（高年级版）》
2016年第8期19-19,共1页
Pupils' Guide
关键词
图形
长方形
学习
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
阴影的面积[J]
.数学大世界（下旬）,2016,0(11):37-37.
2
樊连秋.
错解分析[J]
.数学小灵通（烧脑版）（中高年级）,2005(9):23-23.
3
李经银.
另辟蹊径 巧妙解题[J]
.数学小灵通（启蒙版）（学龄前）,2010(11):17-18.
4
欧阳金玉.
探索·建模·解决问题[J]
.新课程教学案例,2006(9):46-47.
5
原来都与鸡有关[J]
.少儿科学周刊（少年版）,2015(11):12-13.
6
刘念泉.
“比的意义”教学设计及设计意图[J]
.辽宁教育,2007(9):55-57.
7
顾徐达,印建国.
数学课趣味开头举例[J]
.贵州教育,1997(11):41-41.
8
钱守旺.
“比的意义”教学实录[J]
.四川教育,2007(11):26-27.
9
张秀花,金成梁.
“比的意义”课堂教学实录及评析[J]
.小学教学参考（数学版）,2006(7):38-40.
10
仲云高.
“比的意义”教学实录与反思[J]
.云南教育,2007(09S):43-44.
小学生导刊（高年级版）
2016年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
