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针对来华中小学汉语教师短期培训课程设置的调查
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摘要
一、引言 课程问题处于教学体系的中心地位,课程设置也一直是教学内容的核心问题。在当前国际汉语教育不断发展的背景下,汉语教师来华培训的课程设置成为学界关注的一个重要问题。本文的课程,指的是“狭义上的某一门教学科目,既包括学科知识课程,也包括社会实践等活动课程”。近些年来,国内开展了不少有关外国汉语教师来华培训的研修项目,也出现了一些研究进展,
作者
褚程程
机构地区
北京语言大学汉语国际教育学部国际汉语教学研究基地
出处
《海外华文教育动态》
2016年第1期89-95,共7页
关键词
文化交流
语言战略
课程设置
来华中小学汉语教师
分类号
G115 [文化科学]
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