“一元一次方程的应用(第4课时)”课例分析被引量：1

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摘要一、背景介绍用方程解决实际问题的基本步骤是＂审题、分析、设元、列方程、解方程、检验、作答、反思＂.但在以浙教版《数学》七年级上册第五章第4节＂一元一次方程的应用（第4课时）＂为载体的＂多人同课异构＂式的教研活动中发现,课堂教学普遍存在分析过程短暂和反思过程缺失的问题,教师也没有留给学生充足的自主思考与实践的时间.

作者孙晓斌

机构地区浙江省宁波市鄞州区下应街道李关弟中学

出处《中小学数学（初中版）》 2016年第6期57-59,共3页

关键词一元一次方程课例分析课时应用反思过程背景介绍教研活动同课异构

分类号 G633.62 [文化科学—教育学]

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中小学数学（初中版）

2016年第6期

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