互联网时代高校师生关系探讨——以基于“慕课”的翻转课堂为例

基于"慕课"的翻转课堂实现了师生关系的翻转。学生不再把教师的教学当成知识的唯一来源,被动地接受,而是在课外通过自主学习完成以往在课堂上学习的知识。在这一背景下,教师面临的挑战主要有转变教师观念,正确认识教师权威;深入了解学生及学生的学习情况;充分发挥教师的主导作用。