广西农村小学英语师资现状调查与培训策略研究

随着基础教育改革的不断推进,教育部对小学英语课程和小学教师都提出了明确的标准和要求。广西农村小学英语师资男女教师比例失调,青年教师居多,大部分教师只有初级职称,英语专业水平有限,希望得到培训。因此,应采取基于教师的实际现状,设计培训方案,增强培训效果;针对小学英语教师的需求,设置培训课程;建立健全培训工作保障和管理机制等措施,以提高广西农村小学英语师资水平,提高英语教学质量。