中晚期大肠癌患者首次化疗健康教育的临床应用价值

目的探究健康教育在中晚期大肠癌患者初次化疗后的临床应用价值。方法在该院2013年12月至2014年12月接受治疗的中晚期大肠癌患者中随机抽取57例作为研究对象,然后按照严格随机分组对照原则将其分成对照组(29例实施常规护理)和观察组(28例,在常规护理基础上予以健康教育),所有患者均通过化疗治疗。对比治疗依从性、焦虑、抑郁情绪的变化以及总生活质量。结果治疗依从性比较,观察组明显高于对照组(P<0.05),焦虑、抑郁情绪改善明显优于对照组(P<0.05),并且生活总质量比较,较对照组高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论健康教育用于中晚期大肠癌患者初次化疗后对于患者焦虑、抑郁情绪的改善以及治疗依从性的提高具有显著效果,并且还能提高患者总体生活质量。