期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
论中华茶文化传承中的音乐教育功能发挥
被引量:
9
下载PDF
职称材料
导出
摘要
茶文化在中华文化中独树一帜,有着独特的历史意义和传承形式。音乐艺术作为茶文化的一种表现形式,在承载和传播茶文化方面有着不可替代的作用。茶文化的音乐教育不仅向听众传达茶文化的悠久历史和内涵,还展现了中华民族优秀的精神,培养人的审美能力,陶冶情操。此外,音乐教育还能够促进听者的身心健康,使人愉悦,同时还激发了人们的民族自豪感和凝聚力。发挥音乐的教育功能,使其与文化传承相辅相成,相得益彰。
作者
吴铁军
机构地区
东北师范大学
出处
《福建茶叶》
北大核心
2016年第6期391-392,共2页
Tea in Fujian
关键词
茶文化
传承
音乐教育功能
分类号
J60-4 [艺术—音乐]
TS971 [轻工技术与工程]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
17
参考文献
11
共引文献
102
同被引文献
25
引证文献
9
二级引证文献
9
参考文献
11
1
陈雅先.
对音乐教育功能若干理论与实践问题的思考[J]
.天津音乐学院学报,2001(1):53-60.
被引量:6
2
鲁晶.
论音乐的教育功能[J]
.当代教育科学,2007(13):46-46.
被引量:1
3
耿家林.
论音乐教育功能[J]
.哈尔滨学院学报,2003,24(4):11-13.
被引量:11
4
陈文贞.
论音乐教育在茶文化中的运用[J]
.中小企业管理与科技,2013(12):174-176.
被引量:38
5
刘俊利.
漫谈儒家思想与中国茶道精神[J]
.茶叶通讯,2004,31(3):42-44.
被引量:6
6
张君仁,康建东.
音乐教育功能论[J]
.西北师大学报(社会科学版),1997,34(6):78-82.
被引量:5
7
卢晓华.
音乐教育的意义及功能[J]
.辽宁工程技术大学学报(社会科学版),2003,5(3):72-74.
被引量:3
8
滕青.
音乐教育的功能与高校音乐教育[J]
.中国大学教学,2006(3):28-30.
被引量:16
9
王育霖.
论音乐教育的思想政治教育功能[J]
.湘潭师范学院学报(社会科学版),2006,28(1):131-132.
被引量:20
10
郑文佳.
从茶艺的基本精神谈起[J]
.茶叶科学技术,2000(3):39-40.
被引量:4
二级参考文献
17
1
吴斌,郭声健.
我国中小学音乐教育内在的问题[J]
.人民音乐,1999(12):30-31.
被引量:9
2
罗依琪.
论普通高校音乐教育与专业音乐教育的异同[J]
.上海交通大学学报(哲学社会科学版),2002,10(2):95-98.
被引量:6
3
[2]约翰·怀特.音乐分析[M].上海:上海文艺出版社,1981.
4
[1]廖家骅.音乐审美教育[M].北京:人民音乐出版社,1995.
5
[2]韩春牧,徐孟东.音乐鉴赏学[M].北京:百花文艺出版社,2001.
6
[3][苏]A*索哈尔,杨光译.音乐社会学[M].北京:中国文联出版公司,1985.
7
[4][苏]捷普洛夫.音乐能力心理学[M].北京:人民教育出版社,1985.
8
[5][美]艾伦*科普兰著,丁少良.怎样欣赏音乐[M].北京:人民音乐出版社,1995.
9
[6]王次沼.音乐美学[M].北京:高等教育出版社,2001.
10
[7]清华大学音乐室.大学生音乐知识与赏析[M].北京:清华大学出版社,2001.
共引文献
102
1
米兆虎.
试论音乐艺术对大学生思想政治教育的作用[J]
.中国电力教育,2008(4):142-143.
被引量:10
2
杨迎.
读陈雅先:《对音乐教育功能若干理论与实践问题的思考》有感——对音乐教育价值的理性思考[J]
.福建论坛(人文社会科学版),2006(S1):215-216.
3
蒲蓓.
释放普通高校公共《音乐欣赏》课之潜能——《音乐欣赏》公共课的三个定位思考[J]
.戏剧之家,2013(7):305-306.
被引量:3
4
关新旸,史庆洋.
论音乐教育的思想政治教育价值[J]
.教书育人(高教论坛),2012(15):32-33.
被引量:3
5
魏丹娇,刘玉金.
浅析高校音乐教育的重要性[J]
.黑河教育,2010(4):59-59.
6
周彩霞.
浅谈音乐与道德[J]
.成功,2007(11):140-141.
7
杨雅春.
浅谈高校音乐教育与高效课堂相结合[J]
.佳木斯教育学院学报,2013(1):94-95.
8
陈彤.
音乐教育的价值分析[J]
.煤炭高等教育,2005,23(2):99-101.
被引量:6
9
覃红燕,施兆鹏.
茶艺表演研究述评[J]
.湖南农业大学学报(社会科学版),2005,6(4):98-100.
被引量:7
10
陈彤.
音乐教育的特殊功能[J]
.徐州教育学院学报,2005,20(2):104-106.
被引量:2
同被引文献
25
1
关剑平.
从文化理论看茶文化研究属性——兼论茶学与茶文化的关系[J]
.茶叶科学,2008,28(5):386-390.
被引量:9
2
黄玲.
传承中的思考——以《蝴蝶歌》为例论学校音乐教育在传统文化可持续发展中的意义[J]
.贺州学院学报,2008,24(2):98-101.
被引量:7
3
张萍.
以中华文化为母语的音乐教育与中国文化的整合[J]
.齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版),2009(2):155-156.
被引量:4
4
郎启训.
对当前云南高校民族音乐教育的反思——从传承民族文化谈起[J]
.文教资料,2009(35):218-220.
被引量:4
5
葛绝,王小龙,耿仁甫,葛田.
高校音乐教育与白茆山歌传承保护的互动探究[J]
.常熟理工学院学报,2011,25(6):41-43.
被引量:3
6
吴隽.
民族音乐的文化教育功能探析[J]
.中学政治教学参考(下旬),2012(9):75-76.
被引量:1
7
谢向颖.
分析我国民族民间音乐文化的传承在普通高校音乐教育中的体现[J]
.北方音乐,2013,33(9):141-141.
被引量:13
8
肖艳芳.
浅析民族文化传承与高校音乐教育之间的联系[J]
.文艺生活(下旬刊),2014,0(12):233-233.
被引量:2
9
尹艺蓓.
传统音乐以阮为例与茶文化在审美层面的共通性[J]
.福建茶叶,2015,37(6):240-242.
被引量:7
10
何鑫.
论茶文化在音乐教育中的运用[J]
.福建茶叶,2016,38(1):250-251.
被引量:13
引证文献
9
1
周明尧.
浅析音乐教育对茶文化传播与传承的作用[J]
.福建茶叶,2016,38(12):339-340.
被引量:2
2
袁冬.
音乐教育与茶文化的融合及其关系探究[J]
.福建茶叶,2017,39(9):180-181.
被引量:2
3
李宇峰.
高校音乐教育在中华茶文化传承中的作用[J]
.福建茶叶,2018,40(2):278-278.
4
董铃.
音乐教育融入茶文化的内涵分析[J]
.福建茶叶,2018,40(7):204-204.
5
王晗晔.
音乐民族化视角下茶文化音乐发展思路分析[J]
.福建茶叶,2017,39(7):389-390.
被引量:4
6
刘瑜.
探究中华茶文化传承中的音乐教育功能发挥[J]
.福建茶叶,2017,39(11):179-179.
被引量:2
7
黄纯懿.
基于音乐民族化逻辑的茶文化音乐创新思考[J]
.福建茶叶,2018,40(10):387-387.
8
何如丹.
音乐作品对茶文化教育功能的影响[J]
.福建茶叶,2019,41(3):125-126.
9
杨淑美.
让古朴茶歌唱响校园——开设茶歌校本课程的意义与实践[J]
.学园,2017,0(2):71-72.
被引量:1
二级引证文献
9
1
刘洋.
原生态茶歌的艺术价值分析[J]
.福建茶叶,2018,40(2):374-375.
被引量:2
2
李可梅.
音乐欣赏与茶文化的传播[J]
.福建茶叶,2018,40(6):400-400.
3
梁米娅.
传统茶文化视域下少数民族音乐发展研究[J]
.福建茶叶,2018,40(5):362-363.
被引量:3
4
李叶晔.
民族音乐教育在传承传统茶文化中的作用[J]
.福建茶叶,2018,40(5):421-421.
被引量:3
5
孙璟娜.
基于音乐民族化逻辑的茶文化音乐创新思考研究[J]
.福建茶叶,2018,40(11):99-99.
被引量:1
6
何如丹.
音乐作品对茶文化教育功能的影响[J]
.福建茶叶,2019,41(3):125-126.
7
方琰.
茶文化元素在音乐鉴赏中的作用探讨[J]
.福建茶叶,2021,43(3):232-233.
8
郭敏.
茶文化在古典音乐教育中的应用[J]
.福建茶叶,2022,44(6):196-198.
被引量:1
9
范殿红.
茶文化音乐发展的创新研究[J]
.福建茶叶,2024,46(6):88-90.
1
杜鹏宇.
浅谈和谐文化与音乐教育功能的关系[J]
.新西部(理论版),2008(6):15-15.
被引量:1
2
拉巴次旦.
浅谈口头传承形式所延续的藏族文化[J]
.中国藏学,2005(4):102-106.
被引量:1
3
杜立晖.
家学文化传承形式探析——以滨州杜氏家学为例[J]
.滨州学院学报,2009,25(2):26-29.
被引量:3
4
周致欣,曹永正,刘洋.
以动漫艺术传承天津地域文化的新形式探究[J]
.天津职业技术师范大学学报,2014,24(1):76-78.
5
姚翠华.
浅析非物质文化遗产传承人进入课堂的现实意义[J]
.北方文学(下),2015,0(8):195-195.
被引量:1
6
王冬敏,龙叶先.
生产性保护下西南少数民族传统技艺传承模式研究[J]
.贵阳学院学报(社会科学版),2016,11(3):42-45.
被引量:4
7
吕玲芝.
浅谈非物质文化遗产的保护工作[J]
.大众文艺(学术版),2013(7):1-1.
8
刘维维.
环境美学视角下城市形象文化传承形式及问题研究[J]
.成都工业学院学报,2017,20(1):54-56.
被引量:1
9
吕慧敏.
文化安全视野下非物质文化遗产的保护与传承[J]
.广州大学学报(社会科学版),2015,14(10):46-51.
被引量:2
10
张亚楠,王龚.
田阳县民族信仰活动的文化生态学阐释——以布洛陀文化为例[J]
.牡丹,2015,0(4X):79-80.
福建茶叶
2016年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部