地方性大学通识教育课程体系的理念与目标研究——以临沂大学为例

大学不但具有社会性特征,也具有地方性特征,它不能脱离其所处的社会而独立存在。地方性大学在进行人才培养时必须将地区文化、经济发展等因素纳入大学人才培养的体系之内。故在充分考虑以上因素的同时,各个高校的通识教育在具备一般特点的前提下,也应充分考虑到自己的地方性特征和人才培养目标,形成具有自己特色的通识教育体系。