主体间性理论与情境体验教学实证研究

主体间性强调认知主体间的相互作用,强调主体间是平等交流互动的关系;而情境体验在教学活动中的关系是共同参与教学的教师、学生、教学材料和设备共同参与的平等、互动的教学关系。文章通过对主体间性理论与情境体验的理论对比研究和实证研究,明确二者在主体间理论关系的互通性与共性,并在对比研究后总结出了主体间性理论对情境体验教学的理论意义和实践指导作用。