言语实践之于初中语文高效阅读教芎设计策略

作为高效阅读教学的组织者和引导者,教师应充分发挥自身的主观能动性,提高言语实践教学意识,懂得以言语实践指导阅读教学,将言语实践观念渗透于阅读教学目标设计、内容呈现、教学过程、教学评价的方方面面。