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语文教学活动中要充分发挥教师的“首席”功能

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摘要本文拟通过对于对话型教学的思考以及教学案例的展示,来说明教师如何在语文对话教学中发挥“首席”功能。

作者包淑萍

机构地区浙江省丽水中等专业学校

出处《试题与研究（教学论坛）》 2016年第17期58-59,共2页

关键词文本解读问题设计积极组织

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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参考文献4

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试题与研究（教学论坛）

2016年第17期

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