摘要
美国采用终身教职、非终身教职合同制和兼职教师三种聘用形式有机结合的高校教师聘用制度,具有合理设置各类教师岗位,注重专兼结合;公开招聘各类专业人才,严格考核内容;坚持终身教职导向作用,优化师资队伍等特征。对其进行客观评价,有助于提出切实可行的教师聘用方案。中国高校应科学设置招聘岗位,明确公开招聘条件;合理利用编制数额,拓宽教师聘用类型;重视教师考核工作,鼓励教师合理流动。
出处
《教育与职业》
北大核心
2016年第12期71-73,共3页
Education and Vocation
基金
2015年全国教育科学规划教育部青年课题“国际视野下的高校教师聘用与评价机制研究”的阶段性研究成果。(课题批准号:EIA150419)
