浅论小学语文童话审美教学

通话故事符合儿童的思维习惯与特性,带有极强的审美教化功能,蕴含着无限的思想和艺术之美,容易被学生接受与喜爱,为培育小学生思维能力开辟了全新的通道。在小学语文教学中渗透童话审美教学,能够促进学生个体化成长,为儿童诚信教育拓展了新的空间,提高了学生的综合素质。在教学过程中,我们要从童话阅读中体会儿童文学语言之美,从童话鉴赏中体会儿童文学的情感之美。