理解、诠释、反思:新课程标准实践的理念

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摘要＂在新理念的指导下用好新教材,提高课堂教学质量＂是我们共同的追求。如何实现这一目标,应该是仁者见仁,智者见智,而在我的脑海中却闪动着这样三个词：理解、诠释、反思。下面结合小学数学课堂教学谈谈个人的体会。一、理解一吃透教材新课程的实施是以课堂为现场、以教学为中心、以学生为主体的,是教师＂充满思想的行动＂。这就意味着教师在实施新课程的过程中,要不断地吸纳有助于自己实践的全新思想。

作者于雷

机构地区山东省宁阳县堽城镇良村完小

出处《基础教育课程》 2016年第8期57-59,共3页

关键词课堂教学质量课程标准新课程学习过程课外学习思维特点操作活动方法策略小组讨论认知发展水平

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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