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“随笔伴我行”——我的校园文学写作实践
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摘要
众所周知,学生写作水平的提高,非一蹴而就,必先从平时培养写作的兴趣出发,进而通过日积月累的写作,逐步提升学生的写作水平。以随笔的形式进行校园文学创作,是一种值得探索的写作实践。
作者
俞梓炜
机构地区
江苏省苏州市田家炳实验高级中学
出处
《教育研究与评论》
2016年第2期92-96,共5页
Research and Review on Education
关键词
校园文学创作
写作实践
随笔
学生写作
分类号
G635.5 [文化科学—教育学]
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教育研究与评论
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