地方高校教师教学评价体系的探讨

教师作为个体首先是人.人的内在动力,是相对于外在的压力而言的.是受内心的目标、理想和信念支配的,要做出与组织一致的行为选择,必须要激发个体的动力.评价要从教师的实际情况出发,使其更有可操作性.在新的形式下,通过评价促进地方教师个体发展。