学习数学不能只靠记忆

最近,经济合作与发展组织（OECD）发布了新一期的国际学生评估项目（PISA）专题报告,指出了记忆对数学学习的影响。在多数情况下,记忆是一项非常管用的学习策略,也是一项必备的学习技能。在数学科目的学习中,记忆能让儿童迅速反应出相对应的解题公式,同时可以减少儿童对公式推导的焦虑。因而,记忆对早期数学的学习具有一定成效。