摘要
功能性言语误用现象在二语英文写作中十分常见,有着多种因素的参与。这种误用现象一方面是人为因素干预的结果,另一方面也体现了思维差异对语言的影响。本文通过对二语英文写作的调查研究,分析了功能性言语误用的主要成因,总结了功能性言语误用对语篇意义建构,信息传递,逻辑衔接的影响。
出处
《吉林广播电视大学学报》
2016年第5期3-4,14,共3页
Journal of Jilin Radio and TV University
基金
辽宁省“十二五”高校外语教学改革专项“英文写作中功能性言语的误用探究及其对语篇意义的影响”成果,项目编号:(W YZD20123)。负责人:郭大光,参与人:齐滨,宇文静等
大连理工大学城市学院教育教学基金“英语基础写作”精品课程立项成果,负责人:郭大光,参与人:张印,唐晓东,孙丽等