不能再用“左右不分”冤枉学生

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摘要台湾漫画家几米有一部作品《向左走,向右走》,由这本书我联想到了低年级数学中的方向问题。＂左右＂这个词在我们生活中经常出现,就连幼儿园的小朋友都能分清哪边是左？哪边是右？但低年级学生在学习过程中为什么还会出左右不分这个问题呢,是学生想错了,还是老师想错了,冤枉了孩子？我们先来关注一下数学上的＂左右＂,何为＂左右＂？

作者张志英

机构地区北京市石景山区古城第二小学

出处《中小学数学（小学版）》 2016年第6期59-59,共1页

关键词学习过程方向问题空间方位语言文字回退练习设计教辅材料空间知觉能力相对位置新课程

分类号 G623.502 [文化科学—教育学]

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中小学数学（小学版）

2016年第6期

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