高中音乐教学如何把握好课堂引导

传统的＂听、教、唱＂三段式教学效果很不理想,学生对于音乐情感把握不准,对于音乐学习内容的掌握只能停留在表层,学生的音乐鉴赏、创作能力不能得到很好的培养和发展。课堂引导在教学中并不会占用很多时间,但对于提高音乐教学的有效性却极为关键,把握好课堂引导可以使学生的情感与音乐情感产生共鸣,在内心情感的渴望中学习音乐,效果可想而知。