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中学音乐教学探究
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摘要
音乐教学应该从兴趣入手。兴趣是最好的老师,只要我们能够将孩子们的学习兴趣激发出来,我们的教学进程就会迈向正轨。音乐课上要多给学生们想象和思考的时间,音乐讲课从来不是一个人的呓语,我们要多给学生们发言的机会,让学生们真正成为课堂的主人。音乐教学应该注意到民族音乐和各种乐器的学习。
作者
张蕊
机构地区
山西师范大学实验中学
出处
《北方音乐》
2016年第6期155-155,共1页
Journal of the Northern Music
关键词
中学音乐
兴趣
民族音乐
分类号
G633.951 [文化科学—教育学]
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北方音乐
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