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例谈初中生数与代数方面建模能力的培养

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摘要建立数学模型求解数学问题是培养学生应用意识和应用能力的主要途径．本文就数与式、函数与不等式两类问题的建模举例加以分析．

作者董建林

机构地区江苏省射阳县第二初级中学

出处《数理化解题研究（初中版）》 2016年第5期48-48,共1页

关键词数学模型数与式函数不等式

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（初中版）

2016年第5期

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