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见微知著,打造小学数学微课导学“四秘钥”
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摘要
微课是教育教学与现代化信息技术深度融合的结果,其自身所独具的见微知著、以小见大等特点,使得其在满足小学数学学生在线学习、自主学习、个性学习、合作探究等方面发挥了重要的作用。但其在实践运用中还不够完善,要真正打开小学数学"微课"教学宝库,优化任务清单、凸显学生主体、强调合作共进、注重反馈指导这四把"秘钥"的打造缺一不可。
作者
李娟
机构地区
江苏省张家港市塘市小学
出处
《数学教学通讯》
2016年第10期16-17,共2页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
关键词
小学数学
微课
导学
自主学习
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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数学教学通讯
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