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浅析低年级数学阅读理解能力的培养
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摘要
阅读是获取知识最基本的途径,数学也是如此,培养良好的数学阅读习惯和较强的数学阅读能力是每一位教师值得重视的问题,尤其是在教育不断改革的今天,让数学阅读成为习惯走进我们的课堂势在必行。
作者
朱晓雯
机构地区
江苏省连云港市海州湾小学
出处
《数学教学通讯》
2016年第10期46-47,共2页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
关键词
数学阅读
能力
培养
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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0
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0
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0
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0
1
史彦红.
数学教学中应培养学生的阅读习惯[J]
.教育革新,2011(5):42-42.
2
李金义.
浅谈低年级学生数学阅读能力的培养[J]
.新课程(小学),2009(12):4-4.
数学教学通讯
2016年 第10期
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