摘要
学校教育行为的开展不仅仅是为了学生的升学和应试,更是为了学生的智力生长,促使学生在成长过程中的智慧再生长.初中数学是学校课程的必修课程之一,也是决定学生升学与发展的一个必考课程,介于它的身份和地位,如何实现数学课堂中学生智慧的再生长是教学行为中必须思考和重视的一个必要环节.
出处
《数学教学通讯》
2016年第11期6-7,16,共3页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
基金
江苏省教育科学“十二五”规划立项课题“初中情智教育实践研究”(课题编号D/2011/02/098)的系列研究成果之一
