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初中数学课堂小组合作学习低效现象的应对策略被引量：1

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摘要合作学习已经成为现代课堂教学的重要标识.为提升学生的学习效度,教师要对学习内容、学习形式、学习引导和学习评价等进行优化,激发学生学习的积极性,提升课堂学习氛围,形成课堂教学重要成长力量.

作者杨发宁

机构地区福建三明市明溪县城关中学

出处《数学教学通讯》 2016年第11期23-24,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词初中数学合作学习优化对策

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2016年第11期

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