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思行合一,提高数学课堂训练的有效性

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摘要提高课堂训练的有效性,需要将培养学生的思维能力融入其中,实现思与行的统一.学生通过对重点问题的解决,把握了学习的重点、难点和关键点,从而激活了思维的潜能,使不同学生都能更好地成长与发展.

作者袁翀

机构地区江苏无锡市大桥实验学校

出处《数学教学通讯》 2016年第11期40-41,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词初中数学课堂训练思行合一

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2016年第11期

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