期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

思行合一,提高数学课堂训练的有效性

下载PDF

导出

摘要提高课堂训练的有效性,需要将培养学生的思维能力融入其中,实现思与行的统一.学生通过对重点问题的解决,把握了学习的重点、难点和关键点,从而激活了思维的潜能,使不同学生都能更好地成长与发展.

作者袁翀

机构地区江苏无锡市大桥实验学校

出处《数学教学通讯》 2016年第11期40-41,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词初中数学课堂训练思行合一

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1谢岳林.精于心,简于形——小学数学课堂简约而不简单的思与行[J].小学教学（数学版）,2012(1):32-34.
2徐祥进.论高中化学“翻转课堂”之思与行[J].新课程导学（中旬刊）,2015,0(12):17-17. 被引量：1
3范仁忠.高中数学概念教学的“思”与“行”[J].福建中学数学,2010(10):17-19. 被引量：2
4朱艳峰.小学数学“三自”教学的思与行[J].考试周刊,2016,0(93):87-88.
5陆正庆.构建数学理趣课堂的思与行[J].小学教学研究（理论版）,2016,0(12):32-33. 被引量：1
6孙敬龙.浅谈农村初中音乐课堂的思与行[J].通俗歌曲,2014,0(6X):56-56.
7陈建华.游戏活动中幼儿发展评价之思与行[J].山东教育（幼教版）,2014,0(10):11-13. 被引量：1
8万亚平.名校科学发展的思与行[J].教育文汇,2007(3):27-30.
9郭培俊.夯基拓能理念下的《高职数学建模》教材建设思与行[J].浙江工贸职业技术学院学报,2010,10(2):41-44. 被引量：2
10陈凌.“想像作文”思与行[J].教育论坛,2007(4):26-27.

数学教学通讯

2016年第11期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部