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高中数学教学话“洗课”

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摘要＂洗课＂是一个教学比喻,洗课强调教学反思的前置.洗课实际上是教师利用自身直接或间接的教学经验,对将要教的内容进行构思的过程.洗课需要关注过程的科学性,需要关注结果的有效性;洗课需要防止如数学思想、数学能力以及生活中数学视角等有益元素的流失.

作者丁玲

机构地区江苏省丹阳高级中学

出处《数学教学通讯》 2016年第12期22-23,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词高中数学洗课教学策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2016年第12期

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