摘要
随着新课改的逐步深入,不仅要转变教师的教育观念,也要转变学生的学习观念,真正来体现＂学生的主体性＂.＂六模块建构式课堂＂便是在这种背景下应运而生的教学方法.所谓的＂六模块建构式课堂＂是指学生在课堂上自学质疑、交流展示、互动探究、精讲点拨、矫正反馈、迁移运用等六个模块,通过这样的教学模式,有利于培养学生的自主学习能力、独立思考能力、协作学习能力等,提高学习积极性从而促进学生的终身发展.
出处
《数学教学通讯》
2016年第14期57-58,共2页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
