期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

立足“三性”,打造职业高中数学有效课堂被引量：2

下载PDF

导出

摘要职业高中的数学教学要关注职教特质.立足学生的认知实际,从基础性、趣味性、实用性三个角度打造高效课堂,可以让学生在数学学习中更好地利用自身的认知基础,发挥学习力;可以更好地依托学生的学习需要,进而提高学生的职业素养.职业高中数学教学所关注的有效、高效课堂,需要同时关注数学课程与专业两个方面.

作者郑晶晶

机构地区江苏省如皋中等专业学校

出处《数学教学通讯》 2016年第15期22-23,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词职业高中数学教学基础性趣味性实用性

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献5

1王光明.高效数学教学行为的归因[J].数学教育学报,2010,19(5):75-79. 被引量：60
2杜庆宏.开展高效数学教学的行动研究[J].数学教育学报,2010,19(5):87-89. 被引量：15
3杨传军.凸显问题“三性”特征提升问题教学实效——浅谈新课标下高中数学问题性教学策略的运用[J].文理导航,2011(17):40-40. 被引量：1
4王新民,王富英.高效数学教学构成要素的分析[J].数学教育学报,2012,21(3):20-25. 被引量：40
5周万春.凸显问题情境“三性” 提升高中数学教学效能[J].数理化学习,2010,0(9X):26-27. 被引量：1

引证文献2

1张隆传.高效数学课堂要突显“三性”[J].数学学习与研究,2022(26):8-10.
2杨健斌.关于职业高中数学教学中微课的应用分析[J].好家长,2019,0(47):253-253.

1吴妙英.农村中学如何创设数学有效课堂[J].新课程研究（上旬）,2012(3):122-124.
2张向荣.数学有效课堂教学情境创设策略的研究[J].现代妇女（理论前沿）,2014(2):130-130. 被引量：5
3杨海山.民族地区高中构建数学高效课堂的探讨[J].甘肃教育,2016(5):84-84. 被引量：1
4吴景萍.数学有效课堂教学策略与实施[J].吉林教育（中小学教育）,2010(4):77-77.
5王蕊.新课标背景下的数学教学[J].陕西教育（综合版）,2009(4):43-43.
6朱月将.理念提高效率——新课程背景下数学有效课堂路径探究[J].读写算（教育导刊）,2013(24):23-23.
7周纪林.在“减负增效”下如何打造数学有效课堂[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2011(11):62-62.
8张艳,张克群.数学有效课堂教学反思[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2013(21):112-113.
9陆萍斐.数学有效课堂的动态生成[J].教育科研论坛,2012(9):67-68.
10吕良福.数学有效课堂评价策略[J].陕西教育（教学）,2009(1):73-73. 被引量：1

数学教学通讯

2016年第15期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部