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关于“二元一次不等式表示平面区域”的四点思考

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摘要对苏教版教材必修5第三章＂二元一次不等式表示平面区域＂的两种课堂引入进行教学研究,并对情境引入、难点突破、教学评价和备课方向四点进行了深入思考,提出了一些观点.

作者张瑞

机构地区江苏省奔牛高级中学

出处《中国数学教育（高中版）》 2016年第4期26-28,共3页

关键词二元一次不等式几何意义教学思考

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中国数学教育（高中版）

2016年第4期

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