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再论新课改背景下高中地理课堂的优效教学
被引量:
2
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摘要
新课改下优效教学是永恒的话题,也是教师的永恒追求。新课改和优效教学已经提出很多年,但随着新课改的深入,优效教学却没有实质性的进展。结合教学实际,从心理学、课堂教师转位、作业优化、课后反思等几方面来突破课堂教学的优效。
作者
刘正平
机构地区
江苏省吴江高级中学
出处
《林区教学》
2016年第6期82-83,共2页
Teaching of Forestry Region
关键词
高中
地理课堂
优效教学
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
引文网络
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林区教学
2016年 第6期
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