期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
一组分式不等式的统一证明——从一个不等式的推广的新证谈起
下载PDF
职称材料
导出
摘要
文[1]通过剖析利用添加项后使用均值不等式证明:“已知x、y、z〉1,试证:x3/(y-1)+y3/(z-1)+z3/(x-1)≥(81)/4”的过程,得到了确定此类不等式等号成立条件的方法,解决了这种方法证明此类不等式的关键,并依此逐步将该不等式推广为:设λ为正数,x_i〉λ(i=1,2,…,n,n≥2),k、m是整数,且k≥m+1≥2,y_1,y_2,…,y_n是x_1,x_2,…,x_n的任意一个排列,
作者
邵明宪
机构地区
河南省方城县教研室
出处
《数学教学》
2016年第4期25-27,共3页
关键词
不等式证明
分式不等式
均值不等式
成立条件
数学教学
值相等
题设
可证
启导
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
2
参考文献
1
共引文献
2
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
姜坤崇.
一个不等式的推广[J]
.数学教学,2014(5):24-26.
被引量:3
二级参考文献
2
1
姜坤崇.数学问题140解答[J].数学通讯(上半月),2013(9):封3.
2
姜坤崇.
一个不等式的简证及拓广、引申[J]
.数学教学,2013(8):21-22.
被引量:3
共引文献
2
1
黄明英.
一个不等式的另一推广[J]
.中学数学研究,2015(7):16-18.
被引量:1
2
何灯,李云杰.
一个不等式推广的再思考[J]
.中学数学研究,2016(4):22-23.
1
李美霞.
小学数学课堂高效教学之我见[J]
.新课程学习,2014(3):41-41.
2
赵建中.
F-矩阵的性质与Hadamard不等式等号成立的条件[J]
.皖西学院学报,2011,27(2):1-3.
3
单月娥.
浅谈初中数学教学中培养学生的创新能力[J]
.兵团教育学院学报,2007,17(5):56-57.
4
孙赋美.
例谈利用等号成立的条件巧证不等式[J]
.数学之友,2008,22(8):83-83.
5
刘莉莉.
巧用均值不等式证明一类分式不等式[J]
.中学数学教学,2003(3):33-34.
被引量:1
6
李光芹,綦明男.
高等数学课教学中的探究启导型教学法的理论与实践[J]
.临沂师专学报,1998,32(6):38-41.
7
董卫红.
浅议初中物理课前启导[J]
.青少年日记(教育教学研究),2013(6):69-69.
8
秦姣艳.
浅谈自学启导教学法[J]
.教育界(教师培训),2013(7):35-35.
9
蓝爱群.
狭义相对论——爱因斯坦科学创新的精美标本[J]
.广西教育学院学报,2009(4):140-142.
被引量:1
10
洪秀娟,李建潮.
巧用均值不等式证明IMO42第2题[J]
.数学通讯(学生阅读),2003(12):46-46.
被引量:2
数学教学
2016年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部