教师书架

学习是一种行为,了解小学生学习行为特征,是促进小学生英语学习、开展小学英语教育必须了解的内容。该书以广泛吸收已有的儿童发展心理学之于儿童学习行为特征的研究成果,介绍小学生学习行为特征及其在英语学习中的体现,并提出相关教学建议,是我国从儿童发展心理学探讨英语教学的开创之作,是小学英语教师与研究者不可或缺的学习材料。