摘要
近年来,非智力因素在大学英语教学过程中越来越受到重视。若通过非智力因素提高英语教学,需要教师在教学过程中因地制宜地探究学生的潜力,对学生自身的非智力因素隐形开发引导,尝试优化的教学手段,探究新的英语教学方式等等。
出处
《语文学刊》
2016年第13期112-113,共2页
Journal of Language and Literature Studies
基金
佳木斯大学科技处科研课题"非智力因素对大学生英语学习能力的影响"(wm2013-34)
佳木斯大学人文社会科学研究项目"非智力因素对大学英语学习影响的研究"(jywb2012-014)