摘要
在我国全面深化改革纵深推进的当下,大学生社会责任感现状越发引起社会的关注,而自我教育的相关功能对解决当前大学生社会责任感中存在的问题具有重要作用,从自我教育内容、自我教育方法、自我教育队伍、自我教育环境等方面探索大学生社会责任感培育的方法,具有一定的现实意义。
出处
《当代教育理论与实践》
2016年第6期130-133,共4页
Theory and Practice of Contemporary Education
基金
国家社会科学基金资助项目(15BKS126)
湖南省普通高校2015年教学改革研究项目(湘教通[2015]291-267)
湖南科技大学2013年教学改革研究项目(G31380)
