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基于第三方的职业教育质量评价指标体系构建
被引量:
6
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摘要
职业教育质量是职业学校的生命线,是职业教育永恒的主题。职业教育质量各类评价主体由于观察角度不一样,所采用的评价指标差异较大。以行业企业、用人单位、学生家长及独立的第三方评价机构为评价主体,根据不同主体对职业教育质量的要求,探讨职业教育质量评价指标体系的构建。
作者
向凌云
杨豪虎
机构地区
湖南有色金属职业技术学院
出处
《当代教育理论与实践》
2016年第6期149-152,共4页
Theory and Practice of Contemporary Education
基金
株洲市社会科学课题(ZZSK15104)
关键词
第三方
职业教育质量
评价指标体系
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
引文网络
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当代教育理论与实践
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