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因需施教优化服务——地区教师进修学院教学和教研改进的实践探索

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摘要近年来,青浦区教师进修学院以因需施教、优化服务为宗旨,与基层学校合作开展了大量深入的实践和研究。经过这些年的努力,以＂实践反思、同伴互助、专业引领＂为要素,关注＂问题体验、行为改进、传播共享＂已经成为区域推进校本研修的重要经验。同时,参与研修人员的＂用证据支持教研,

作者姜虹

机构地区上海市青浦区教师进修学院

出处《现代教学》 2016年第11期4-5,共2页 Modern Teaching

关键词教师进修学院校本研修项目组织同伴互助专业引领实践反思隐性因素目标感认知观区域教育

分类号 G649.29 [文化科学—高等教育学]

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