当课堂遭遇尴尬

我在课堂上经常这样鼓励学生：要大胆地阐述自己的见解，不要人云亦云，有独立思考的习惯才会获得真知，即使说错了也没关系。由于有这样的要求学生在课堂上就不那么拘束了，有时还会冷不丁地提出一些问题，让我猝不及防，让我遭遇尴尬。但我喜欢这样的尴尬，因为在尴尬中我和学生都取得了进步。