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浅谈初中英语学习中的分化现象
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摘要
如何防止初二学生分化,大面积提高教学质量,使学生在初中阶段获得较好的成绩,是我们英语教师一直以来不断讨论并着手解决的问题。
作者
李玲
机构地区
山西省大同天镇实验中学初中部
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2016年第16期39-39,共1页
关键词
英语教师
面积
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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试题与研究(教学论坛)
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