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巧设英语课堂“教学主线”活力的英语课堂

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摘要 “教学主线”作为英语课堂教学的核心,由“一线”贯穿课堂中各个环节,由点串线、由线及面逐渐展开落实教学大纲三维目标,从而提高45分钟课堂效率。结合英语教学实例,首先从为什么要在课堂中进行“教学主线”设计,如何设计中从教学目标、学生情况、教学内容等方面进行讨论和分析。
作者 林云娥
出处 《试题与研究(教学论坛)》 2016年第16期53-54,共2页
关键词 巧设 教学环节
  • 相关文献

参考文献2

  • 1Nunan, D.Designing Tasks for the Commu- nicative Classroom.北京:北京师范大学出版社.2003.
  • 2戴咏梅.精心设计教学主线,努力筑造学习之桥.北京:北京师范大学出版社,2001.

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