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巧用对比性实验 加强初中物理教学
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摘要
实验是物理学研究的基本方法之一。近几年我常在物理教学中,有目的地安排设计一些对比性的实验,帮助学生形成正确的物理概念,掌握物理规律,突破难点,消除疑点,收到了较好的教学效果。
作者
韩金荣
机构地区
江苏省盐城景山中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2016年第16期60-60,共1页
关键词
教学效果
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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试题与研究(教学论坛)
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