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谈高中数学有效课堂教学策略
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摘要
随着新课改的全面实施,教育部对高中数学教学工作提出了更高的要求,如何在紧扣教学内容的前提下创新教学方式,促进学生数学能力与逻辑思维能力的提高,成了每一位数学教师研究的重点。作为高中数学教师,必须在尊重学生主体地位的基础上,让学生在较短时间内用更少的精力尽可能地提高学习效率,以实现有效的教学效果。
作者
常运楚
机构地区
湖南省衡阳县第三中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2016年第15期19-19,共1页
关键词
数学能力
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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试题与研究(教学论坛)
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