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谈在高中数学教学中学生创造性思维的培养
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摘要
在高中数学学习过程中,不仅要注重学习效率的提高,更重要的是对学生创造力的培养。创造性思维是创造力的关键,有了创造性思维才会有创新。高中生的思维活跃,富有创造力。学校应根据高中生的特点对其进行创造性思维的培养。本文从高中数学教学中培养学生的创造性思维的限制和意义两个方面进行分析。
作者
刘祚辉
机构地区
湖南省衡阳县第三中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2016年第15期44-44,共1页
关键词
创造性思维培养
限制因素
重要意义
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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试题与研究(教学论坛)
2016年 第15期
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