刍议初中语文教学中学生思维能力培养策略

语文是最重要的交际工具。叶圣陶先生曾经说过:“教材无非就是个例子,教材内容的‘案例’作用决定了教师是用教材教,而不是教教材。”然而,现在初中语文教学的现状是许多教师对课文的理解不准确,对教材理解得不深刻、不透彻,缺乏对课文的独特见解,课堂教学更多的是对教参解读的照本宣科。这样的教课无法调动学生的思维,不利于学生思维能力的培养。初中语文的教学旨在让学生积极主动地思考,从而提高学生的语言表达能力、写作水平。