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探究初中数学学困生转化策略被引量：1

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摘要《义务教育数学课程标准（2011版）》提出：＂人人学有价值的数学,人人都能获得必要的数学,不同的人在数学上得到不同的发展.＂这就要求初中数学教育必须面向全体学生,而其中的学困生转化问题困扰着广大教育工作者,寻找有效措施成功转化学困生成为老师们的共同心愿.

作者王烈群

机构地区广东省东莞市石龙第三中学

出处《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》 2016年第5期6-7,共2页

关键词转化策略国民素质教育工作者教学质量后续教育转化问题平方差公式学习过程课后作业提公因式法

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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中学数学研究（华南师范大学）（下半月）

2016年第5期

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