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以练导思培养创新——新课程下初中数学有效课堂构建探索

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摘要学生获取相关信息、提高自身综合能力以及形成一定的思维,需要通过课堂教学来实现.然后,课堂教学毕竟有其时间限制,如何通过最少的时间让学生获取并掌握最大的信息量,从而得到进步与发展是目前中学新课程改革所面临的最大问题.本文立足于以练导思、培养创新,着重探究新课程下初中数学有效课堂的构建策略.

作者孙杰

机构地区江苏省新沂市合沟中学

出处《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》 2016年第5期10-11,共2页

关键词新课程课堂教学教学情境分层教学模式教学策略时间限制情境创设圆周长教学活动切线方程

分类号 O1 [理学—基础数学]

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中学数学研究（华南师范大学）（下半月）

2016年第5期

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