以二次函数为例谈初三数学复习课的教学设计

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摘要初三数学的复习课是在三年课本知识的新授课已经完成的基础上,对三年初中数学知识的整合和提升,通常安排在初三下学期,跨越两个月左右的时间.由于不再是课本知识的新授课,且受教学时间限制,教师不可能再把教材内容按部就班地还原一遍;不同生源层次的学校,学生对相同内容的复习需求也不同,所以教师并没有固定的教材教案可循,而是要依据教师自身的功力,因材施教,将相关教学内容梳理、提炼,为学生量身打造高效的教学设计.

作者刘克谱

机构地区广州市第二中学

出处《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》 2016年第5期36-38,共3页

关键词二次函数数学复习课课本知识一元二次方程顶点式数形结合层次的时间限制题目类型个体差异

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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