培养高一新生良好词汇学习习惯的实践与反思

一、问题的提出 大多数学生成绩不好，主要原因并不是智商低，而是基础差与习惯差。基础差往往是由于小学和初中形成了不良的学习习惯（范丽欣，2012）。有的学生错误地把成绩差归因于智商低，或消极学习，或变相放弃，造成恶性循环。另一方面词汇又是掌握外语的基础，高一是高中三年学习的基础，在高一培养学生良好的词汇学习习惯的重要性不言而喻。笔者多年来着力在高一就培养学生良好的词汇学习习惯，现把自己的一些实践与反思与同仁分享。